The Arcola School Board approved the use of e-learning days in lieu of using additional emergency days due to weather. This goes into effect immediately and may even be used later this week depending on weather.
The following breaks down how e-learning will work at various grade levels in the district.
Junior High – High School
- Students in grades 7-12 will receive daily assignments on google classroom. Teachers will post the daily assignments, instructional videos, etc. by 9 am each day. Students will have 7 different assignments lasting 45-50 minutes in length. Students will be required to submit assignments back to the teacher no later than 8 am the following day. Lessons and assignments should include an instructional component, practice application, and a demonstration of learning. Teachers will have office hours from 10:00 am – 2:30 pm (with a half hour for lunch taken off during that time) on remote learning days. Teachers can also schedule class google meets if necessary.
- Pre-K: Classroom teachers will post a greeting and story for students on the Pre-K Parent Facebook page along with a menu of learning activities. If time permits, hard copies of the choice boards will be provided.
- K: Classroom teachers will post a greeting and any necessary instruction on Seesaw. Hard copies or paper packets may also be provided.
- Grades 1-6: The teacher will conduct a class meeting on the day of eLearning at the following times:
Elementary School
8:00: AM Gr 1
8:15 AM Gr 2
8:30 AM Gr 3
8:45 AM Gr 4
9:00 AM Gr 5
9:15 AM Gr 6
During that meeting, the teacher will explain the assignments and provide the necessary instruction to students. The assignments also should be 20-30 minutes in length with students completing a total of 300 minutes of learning activities for the day. Assignments with instructions will also be posted on the classroom online tool (Seesaw or Google Classroom). Teachers may have other Google meetings throughout the day as needed.
Specialist teachers (music, art PE, and band) will provide a menu of options to be shared with the students through their classroom platforms.
Support for All Learners
The school district recognizes that students receiving special education services, 504 accommodations, interventions and language services will need additional support during this time. Many of these staff members will provide direct contact, instruction, support and therapy through interactive platforms, phone calls and emails.
- Students with IEPs will follow their remote learning plans included in their individualized plans.
- Guidance counselors will check remotely with students as scheduled.
- ESL/Bilingual teachers will work with classroom teachers to provide support for English Learner students. They will also check in with students needing language support during the day.
- Intervention teachers will work with the classroom teacher to assign appropriate intervention assignments for that day.
Internet Connectivity
All students in the school district in Grades K-12 have either an iPad or iPad Pro device. If you do not have internet connectivity at home, please contact Jill Hohlbauch at jhohlbauch@arcolaschools.com to obtain a Verizon Hotspot.
Please contact any of your teachers or building administration with specific questions.
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La Junta Escolar de Arcola aprobó el uso de días de aprendizaje electrónico en lugar de días de emergencia adicionales debido al clima. A continuación se explica cómo funcionará el aprendizaje electrónico en varios niveles de grado en el distrito.
Secundaria – Preparatoria
· Los estudiantes en los grados 7-12 recibirán tareas diarias en Google Classroom. Los maestros publicarán las tareas diarias, videos instructivos, etc. a las 9 am todos los días. Los estudiantes tendrán 7 asignaciones diferentes que durarán entre 45 y 50 minutos. Se requerirá que los estudiantes entreguen las tareas al maestro a más tardar a las 8 am del día siguiente. Las lecciones y tareas deben incluir un componente instructivo, aplicación práctica y una demostración de aprendizaje. Los maestros tendrán un horario de oficina de 10:00 a. m. a 2:30 p. m. (con media hora libre para el almuerzo durante ese tiempo) en los días de aprendizaje remoto. Los maestros también pueden programar encuentros de Google de clase si es necesario.
Escuela Primaria
· PreK: Los maestros de salón de clases publicarán un saludo y una historia para los estudiantes en la página de Facebook para padres de PreK junto con un menú de actividades de aprendizaje. Si el tiempo lo permite, se proporcionarán copias impresas de los tableros de elección.
· K: Los maestros del salón publicarán un saludo y cualquier instrucción necesaria en Seesaw. También se pueden proporcionar copias impresas o paquetes de papel.
· Grados 1-6: El maestro llevará a cabo una reunión de clase el día del eLearning en los siguientes horarios:
8:00 AM Gr 1
8:15 AM Gr 2
8:30 AM Gr 3
8:45 AM Gr 4
9:00 AM Gr 5
9:15 AM Gr 6
Durante esa reunión, el maestro explicará las tareas y proporcionará la instrucción necesaria a los estudiantes. Las asignaciones también deben tener una duración de 20 a 30 minutos y los estudiantes deben completar un total de 300 minutos de actividades de aprendizaje por día. Las tareas con instrucciones también se publicarán en la aplicación en línea que utilizan en clase (Seesaw o Google Classroom). Los maestros pueden tener otras reuniones de Google a lo largo del día según sea necesario.
Los maestros especialistas (música, arte, educación física y banda) ofrecerán un menú de opciones para compartir con los estudiantes a través de las plataformas de sus clases.
Apoyo para todos los estudiantes
El distrito escolar reconoce que los estudiantes que reciben servicios de educación especial, adaptaciones 504, intervenciones y servicios de idiomas necesitarán apoyo adicional durante este tiempo. Muchos de estos miembros del personal brindarán contacto directo, instrucción, apoyo y terapia a través de plataformas interactivas, llamadas telefónicas y correos electrónicos.
- Los estudiantes con IEP seguirán sus planes de aprendizaje remoto incluidos en sus planes individualizados.
- Los consejeros de orientación consultarán de forma remota con los estudiantes según lo programado.
- Los maestros bilingües/ESL trabajarán con los maestros del salón de clases para brindar apoyo a los estudiantes aprendices de inglés. También se comunicarán con los estudiantes que necesiten apoyo lingüístico durante el día.
- Los maestros de intervención trabajarán con el maestro del salón de clases para asignar tareas de intervención apropiadas para ese día.
Conectividad a Internet
Todos los estudiantes del distrito escolar en los grados K-12 tienen un dispositivo iPad o iPad Pro. Si no tiene conexión a Internet en casa, comuníquese con Jill Hohlbauch en jhohlbauch@arcolaschools.com para obtener un Hotspot de acceso de Verizon.